Un estudio de la Universidad Estatal de Michigan (EE UU) sobre quinientos niños de hasta doce años de edad, ha revelado que aquellos que usan más los videojuegos presentan un mayor desarrollo en sus facultades creativas como la pintura o la escritura.
Según el estudio, otros factores a los que se expusieron a los menores como los ordenadores o teléfonos móviles no ofrecían ninguna modificación en cuanto a ampliación o disminución de sus facultades psíquicas.
Respecto a las preferencias en los videojuegos entre niños y niñas, el estudió también desveló que los niños prefieren aquellos juegos más competitivos y violentos en los que hay un mayor desarrollo de la acción, como los juegos de carreras, peleas o competiciones deportivas, mientras que las niñas mostraron un mayor interés por aquellos juegos que ofrecían un mayor nivel de interacción con seres humanos o animales, requiriendo mayores capacidades de sociabilidad.
En cuanto al tiempo dedicado, los niños parecen tener mayor interés en los videojuegos y sus sesiones abarcan más tiempo que la de las niñas sometidas al estudio.
Que los videojuegos interfieren en las capacidades psíquicas de los más pequeños, es algo que se viene debatiendo en la comunidad médica durante largo tiempo y todo parece indicar que mientras que los juegos sean aptos para la edad de cada menor y se usen en un tiempo prudencial, el resultado puede ser satisfactorio, pero tampoco debemos olvidar que durante esas edades, los niños también necesitan un mayor incremento de la actividad física y de sociabilización con otros niños para poder formarse para su vida futura, por lo que los videojuegos sólo deben constituir un pasatiempo más en combinación con actividades deportivas y reuniones infantiles para que se sociabilicen otros menores de su entorno.
Vía| Muy interesante
